Editado:
Dado que el vínculo que había puesto antes era bien charcha, lo encontré por ahí y ahora lo dejaré aquí para que hagan sus discursos ustedes mismos. Eligiendo una celda de cada columna en orden (primero una de 1, una de 2, una de 3 y una de 4) y así harán un disurso vacío.
| I | II | III | IV |
| Queridos compañeros | La realización de las premisas del programa | Nos obliga a un exhaustivo análisis | De las condiciones financieras y administrativas existentes |
| Por otra parte, y dados los condicionamientos actuales | La complejidad de los estudios de los dirigentes | Cumple un rol esencial en la formación | De las directivas de desarrollo para el futuro |
| Así mismo | El aumento constante, en cantidad y extensión, de nuestra actividad | Exige la precisión y la determinación | Del sistema de participación general |
| Sin embargo, no hemos de olvidar que | La estructura actual de la organización | Ayuda a la preparación y a la realización | De las actitudes de los miembros hacia sus deberes ineludibles |
| De igual manera | El nuevo modelo de actividad de la organización | Garantiza la preparación de un grupo importante en la formación | De las nuevas proposiciones |
| La práctica de la vida cotidiana prueba que | El desarrollo continuo de distintas formas de actividad | Cumple deberes importantes en la determinación | De las direcciones educativas en el sentido del progreso |
| No es indispensable argumentar el peso y la significación de éstos problemas, ya que | Nuestra actividad de información y de propaganda | Facilita la creación | Del sistema de formación de cuadros que corresponda a las necesidades |
| Las experiencias ricas y diversas muestran que | El reforzamiento y desarrollo de las estructuras | Obstaculiza la apreciación de la importancia | De las condiciones de las actividades apropiadas |
| El afán de organización, sobre todo | La consulta con los numerosos militantes | Ofrece un ensayo interesante de verificación | Del modelo de desarrollo |
| Los superiores principios ideológicos condicionan que | El inicio de la acción general de formación de las actitudes | Implica el proceso de reestructuración y de modernización | De las formas de acción |
| Incluso bien pudiéramos atrevernos a sugerir que | Un relanzamiento específico de todos los sectores implicados | Habrá de significar un auténtico y eficaz punto de partida | De las básicas premisas adoptadas |
| Es obvio señalar que | La superación de las experiencias periclitadas | Permite en todo caso explicitar Las razones fundamentales | De toda una casuística de amplio espectro |
| Pero pecaríamos de insinceros si soslayásemos que | Una aplicación indiscriminada de los factores confluyentes | Asegura en todo caso un proceso muy sensible de inversión | De los elementos generadores |
| Por último, y como definitivo elemento esclarecedor, cabe añadir que | El proceso consensuado de unas y otras implicaciones concurrentes | Deriva en una directa incidencia superadora | De toda una serie de criterios ideológicamente sistematizados en un frente común |
